Acompañantes Educativos de los Centros de Primera Infancia del norte provincial trabajan en el diseño de actividades a realizar con las madres en cada centro. Promueven una adecuada gestión, la administración de los recursos del hogar, pautas de crianza y de cuidado infantil.
Equipos territoriales de los Centros de Primera Infancia del norte diseñan talleres de economía familiar y prácticas de crianza con el objetivo de ampliar acciones que permitan abordar con las madres de los Centros de Primera Infancia rurales, las herramientas necesarias para realizar una adecuada gestión y administración de sus recursos. La propuesta de actividades apunta a fortalecer las prácticas de crianza de cada familia considerando la situación económica particular a través de acompañamientos focalizados.
El proceso de diseño de esta propuesta de talleres toma como punto de partida una etapa de diagnóstico realizada con las familias de los CPI de la zona. Mediante charlas los Acompañantes Educativos conversaron con las madres sobre los tipos de recursos con los que cuentan para solventar las necesidades básicas del grupo familiar y cómo se administran los mismos. Los relatos de las madres fueron diversos. A partir del diálogo, intercambiaron alternativas de administración de los recursos y la importancia de basar la economía familiar en contar con recursos no sólo accesibles sino también, ecológicos, saludables y propios de su cultura.
A modo de práctica los coordinadores de los talleres junto al equipo de referentes territoriales de la Unidad Regional que acompaña la tarea de los Centros de Primera Infancia del norte provincial, desarrollaron un instructivo paso a paso para producir detergentes y jabones caseros junto a las madres de los CPI. De esta manera, el espacio buscará brindar a las madres herramientas para elaborar recursos de manera casera que impacten en la crianza desde los cuidados primordiales de higiene hasta brindar tiempo para el juego y los cuidados del niño o niña.
La experiencia
Los equipos de acompañantes educativos compartieron alternativas para usar aquellos recursos que sean no sólo accesibles sino también, ecológicos, saludables y propios de su cultura. María Vaca, coordinadora territorial de la Unidad Regional que coordinó el espacio de trabajo junto a los equipos de CPI de Rivadavia Banda Norte y Tartagal explicó que “este taller nos brindó la oportunidad de acordar alternativas de trabajo que nos permitirán acompañar a las familias desde la confianza, la empatía y el respeto por la diversidad de culturas y también, la posibilidad de compartir un recurso para hacerlo: un modelo de volante con croquis de lugares de compra, listas de precios, horarios de atención, que se puede adaptar a cada realidad local y que podría ser incluso, en idioma wichi o guaraní”.
El diagnóstico preliminar en el que se basa la propuesta de talleres permite conocer las diferentes fuentes de ingreso que determinan la organización económica de las familias. Hay familias que perciben como único ingreso la Asignación Universal (AUH) por hijo, familias con beneficios extras a la AUH, familias que cuentan con un ingreso por la actividad laboral que desempeñan los adultos a través de la venta de leña, de pescado, miel o servicios de lavado de ropa. Y finalmente, familias que solo cuentan con un ingreso por actividad laboral.
La modalidad de acompañamientos focalizados está destinada a co-construir alternativas de desarrollo familiar brindando a las familias en situación de alta vulnerabilidad social visitas domiciliarias donde abordar conjuntamente prácticas de detección de síntomas de alerta de salud en los niños y niñas del hogar, modos de prevención, atención y seguimiento de la realidad particular de cada una de las familias. Los grupos familiares son acompañados según indicadores de prioridad en la atención. El acompañamiento focalizado se realiza en dos encuentros semanales de entre 30 a 90 minutos y considera también el acompañamiento presencial de los equipos de Primera Infancia en la gestión de documentación o controles médicos.
Según se informó desde la Unidad Regional de los Centros de Primera Infancia se proyecta replicar estas experiencias en otras modalidades de acompañamiento e incluso también, en otros ámbitos de la vida social.
