El encuentro reunió a la comunidad educativa, referentes comunitarios y representantes de organizaciones indígenas.
La tercera edición de las Jornadas sobre Formación Docente, Prácticas Educativas e Interculturalidad en los Valles Calchaquíes se realizó en el Instituto de Educación Superior N° 6.051 de Seclantás, departamento de Molinos. El encuentro reunió a la comunidad educativa, referentes comunitarios y representantes de organizaciones indígenas.
Participaron estudiantes, docentes, equipos de gestión escolar, egresadas y egresados de instituciones educativas de los departamentos de Cachi y Molinos, junto al vocal del pueblo diaguita en el IPPIS y autoridades de Molinos en la Cámara de Diputados. El propósito fue consolidar un espacio de reflexión e intercambio en torno a la formación docente desde una perspectiva intercultural.
En el transcurso de las jornadas se desarrollaron paneles, conversatorios, talleres pedagógicos interculturales y presentaciones de ponencias y experiencias socioeducativas. Durante el primer día, se presentó la Modalidad de EIB y las líneas de trabajo que se desarrollan en la provincia, recuperando saberes y experiencias desde el Valle Calchaquí, finalizando con una muestra artística. Durante el segundo día, estudiantes de los Profesorados del IES N° 6.051 socializaron experiencias vinculadas a las prácticas en las aulas y realizaron muestras con recursos pedagógicos.
Estos espacios permitieron reflexionar acerca de las prácticas docentes en contextos atravesados por la diversidad cultural, promoviendo el diálogo entre las instituciones de formación docente, las escuelas y las comunidades.
Esta tercera edición recuperó el trabajo desarrollado en las Jornadas sobre Formación Docente en los Valles Calchaquíes realizadas en 2021, mediante modalidad virtual, con amplia participación de docentes e instituciones de distintos puntos de la provincia, y en 2022, con modalidad presencial en el Valle de Luracatao, departamento de Molinos.
La iniciativa fue organizada por el Instituto de Educación Superior N° 6.051 de Seclantás dependiente de la Dirección General de Educación Superior y el Colegio Secundario N° 5157 dependiente de la Dirección General de Educación Secundaria, en articulación con la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación y Cultura y el Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte Argentino (CISEN) de la Universidad Nacional de Salta, con el acompañamiento del Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de Salta (IPPIS).
La propuesta contó con el auspicio de la Red ESIAL y se enmarca en la séptima edición del Programa de Actualización “La Interculturalidad como Eje de la Formación Docente”.
